死去的学生的名字是竹林，看到这个名字的瞬间，就突然就像是没有忘记过一般想起来的一件事情。

　　被自己抛在脑后的那个当初在中学时被自己欺凌的学生，似乎就是这个名字，喻宛若无其事地收好。

　　推移到第2次考验后，看影像后。

　　喻宛看着这个影像，听这声音，有种浑身的血液倒流的错觉，这是自己在哪里见到过的光景，似乎有点熟悉。

　　记忆慢慢的清晰的起来，不是见过，不是听说过。

　　他是从那个踢上去的孩子的视角来体验这个的，他所说的话从自己口中说出来的，虽然声音经过加工，但毫无疑问这声音的原主人是自己。

　　是什么人记录了这个片段怎么做到的，还在这里播放出来，是有人在窥视着他吗？

　　参加过三次考验的老师们已经获得了标志保健室的钥匙，现在则是一致决定先去走廊尽头看看，这次的门上玻璃另一边也呈现出了新的场景，正如老师们预想的那样是保健室。

　　他们又一次看到了千夜，他躺在保健室的床上，似乎只是呆呆的看着天花板，很快龚子老师来到了他的身边，俯视着他，他也看向了老师。

　　就像是比谁能更能绷住脸一般，两人未发一言互相凝视了一会儿，这场比试似乎是千夜输的，于是龚子老师坐在床边也笑着跟他对话。

　　和在班级里或者社团里的样子不同，千夜时不时会露出笑容。

　　接着他坐了起来，脸色显得比一开始好一些，他在龚子老师的耳边说了什么之后，看了一眼窗外

　　像是犹豫着该不该这样做一般，千夜认真的老师的眼睛，搭着他的手腕再一次凑近。

　　如同心跳间隔般短暂，千夜坐回了能看清龚子老师表情的距离，继续对他诉说着和倾听着。

　　【下面公布关于龚子老师的秘密。】

　　【他的秘密是和死者学生有着不纯的师生关系。】

　　【他的父母在她小时候就离婚了，上初中时一直照顾着他的父亲，也亡故了，他没办法联系到圣母，从一个父辈亲戚搬到另一个父辈亲戚家，没有得到任何人的爱与亲情。】

　　【长久以来，过着不把自己的心托付给任何人的孤独生活，他梦想着有一天能够全心全意的去爱一个人，并被某个人全心全意的爱着。】

　　死者学生是男高中生，名字是千夜。

　　【关于自杀的学生。】

　　【他经常来保健室，并且和龚子不仅仅是师生关系。】

　　【两人都是同类，在过去聊到自家情况下会说自己是独生离婚，父母都对自己漠不关心。】

　　【他表示不想被任何一方收留，在学校里也觉得待在其他地方与自己在与不在差别不大，相比之下，更希望能待在老师的身边。】

　　【他平时很安静，甚至有点不起眼，在保健室老师龚子的面前，很明显地表现出他有好感。】

　　【对龚子的态度总体是偏正面的，他们之间的关系实在让人难以说清楚。】

　　总结一下，因为高中时寄宿家庭的缘故，龚子选择了医学方向并成为了保健医生。

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