年。
县里来人采访胡教师的生平，发现了一群没钱上学陷入困境的孩子，登报后引起了强烈反响，那些年纪小的孩子被收养或者安排到其他地方的福利院，陆云则是得到了一笔助学金，去了县城的寄宿高中。从此陆云就靠着打工与奖学金继续生活。
受歧视是免不了的。
那些同情的目光，更让陆云难堪。
因为她是“没人要”的孩子。
无处不在的同情，比歧视更能摧毁人的心智。
陆云有亲戚，父母双全，但是她举目无亲。
出于种种原因，真正关心过她，也在意她的人最终都离她而去，丢下陆云一个人孤独地活在世上。
在陆云的十七个副人格里，除了那些“功能性”人格，其他人格都像是一个谎言。
一个用来欺骗她自己，证明她并不孤独的谎言。
她有想象出来的小伙伴，有严厉但是愿意照顾她的母亲（跟记忆里的姑姑一样），有深明大义的父亲（跟某部热播电视剧里父亲演员长得一样），有很像老厂长的长辈，有喜爱她的老师，有比她年长很有担当的兄姐……
因为没有好的教育环境与稳定的心理状态，最终陆云没能考上知名学府。
复读是不可能的，没钱。
去外地读书的话，也缺钱。
申请助学贷款是有条件的，陆云的父母祖父母有收入，而且不低，这就很难办。
除非证明父母变相遗弃的事实，但是这种情况在兴覃镇以及周边实在太常见了，没人管也管不过来，陆云也不愿意再次撕开伤口，恰好本市在县城有一座普通三本大学的分校，愿意给她全额奖学金，陆云就去了。
陆云原本是不会再回到兴覃镇的，可是祖父去世，当初被祖父拿走的属于姑姑的旧房子，产权地契是保存在兴覃镇老工厂的单位里，产权证上面竟然写有她的名字，现在要拆迁，亲戚又一个个上门劝说她写放弃产权的文书。
“蒋竽就是因为这件事诞生的人格，陆云一生也就争了这么一次，她不肯让那些亲戚如愿以偿。”
陆笛出了一会儿神，然后说，“但一切都是阴差阳错，有不少副人格觉得，如果没有这栋房子，陆云就不会定时回到兴覃镇，不会搭上那趟抛锚的中巴车，不会在那个下雪的冬夜遭遇不幸。”
夏教授其实已经在胡琴蒋竽阿阮三个人那里分别听过陆云的过往，但是描述的角度跟对事情的看法各不相同。
陆笛是最公允的一个。
“我不想提陆云的过去，因为陆云一直觉得‘被遗弃’是一种耻辱，但我不是陆云，我不会代她做决定。如果她真的能放开这
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