仁。行有余力，则以学文’，这句话作何解释？”朱棡也懵了，这是今天教的内容，但是自己在老二的鼓动下就没有去认真听。怎么办？也去跪着吗？

　　旁边的先生赶紧解围道：“启奏圣上，这是微臣今天所教。可能皇子们尚未弄懂。”朱元璋摆了摆手阻止了先生。他说：“我就不打你了，自己去跪着吧，好好反省。”

　　这时，马秀英也匆匆赶来。她眼中闪过一丝忧虑，却迅速转化为坚定的决心。她知道，此时最重要的是安抚两个皇子的情绪，让他们明白父王的严厉背后藏着深深的爱。于是，她沉稳地走向他们，轻轻扶起跪在地上的两人，用温柔的语气宽慰他们，给予他们鼓励和安慰。

　　在孩子们的眼中，马秀英不仅是他们的母亲，更是他们的保护者。她时刻教导他们要尊师重道，明理诚信。而现在，她更是以实际行动向他们展示了如何在困境中保持冷静和坚强。

　　安抚好两个皇子后，马秀英转身走进学堂。她并没有急于为孩子们求情，而是选择了坐在朱元璋的旁边。她知道，此时最重要的是尊重朱元璋的权威，让他在众人面前展示出他的威严。只有当他感受到尊重和理解时，他才会更加愿意倾听别人的意见。

　　朱元璋看着朱棣，脸上带着一丝怒意。他严厉地说道：“你两个兄长跪在那里痛哭，我看你在那里昏昏欲睡，想必你是学进去了的。但如果你考核不合格，你们三人都得一起跪到天黑。”

　　朱棣深深地吸了一口气，努力地平复自己激动的心情。他明白，和朱元璋争辩只会让自己陷入更被动的局面，而无法解决任何问题。因此，他决定保持冷静和理智，以实际行动来证明自己的实力。

　　于是，朱棣打起十分精神，全神贯注地准备接下来的考核。他知道，这次考核是对他学习成果的一次重要检验，也是他向朱元璋证明自己的一个重要机会。因此，他不惜一切代价，全力以赴地准备着。

　　朱棣首先梳理了一下自己的思路，回顾了一下先生讲解的知识点，确保自己没有遗漏任何重要的内容。

　　朱元璋示意刘伯温开始，刘伯温便合上书本，对朱棣说道：“四皇子，请你背诵一些有关学习的论语名句。”朱棣略作思考，便开始流畅地背诵：“子曰：‘不患人之不己知，患不知人也。’君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。礼之用，和为贵。先王之道，斯为美，小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。”

　　朱棣一口气背出了七八条，刘伯温听后频频点头，表示满意。他决定加大难度，于是问道：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？由何而来，作何解

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